¿ Que Tiene que ver El Software Libre, Linux o GNU/linux con la educación ?

Más tarde o más temprano, la computadora va a pasar a formar parte del herramental educativo. Una vez que se haya asentado el polvo levantado por los profetas de la panacea electrónica, que pretenden resolver dificultades estructurales del sistema educativo saturándolo de procesadores, podremos ver, sobriamente, que la computadora tiene aplicaciones útiles en el aula, como las tienen el libro y el mapa.

Cuando encaramos la tarea de usar racionalmente recursos informáticos como parte de la experiencia de aprendizaje, hay un aspecto de la computadora que merece especial atención por parte de los educadores: los programas, el software.

Hay quienes creen que el rol de la escuela es formar para el trabajo y la universidad. Si esto es así, si la misión de la escuela es entrenar trabajadores sumisos y baratos para mejorar la rentabilidad de las empresas, entonces no importa qué software usemos. Pero si la idea es educar a ciudadanos libres, conscientes de sus derechos y responsabilidades, capaces de cuestionar la verdad establecida, de apreciar el arte, de imaginar el mundo que desean y aportar a su concreción, entonces es ineludible usar Software Libre: programas que los estudiantes y educadores pueden usar, estudiar, modificar y distribuir a su antojo.
Software para todos y todas

Las escuelas que están comenzando a usar computadoras como herramienta educativa a menudo se encuentran con un obstáculo insalvable: si bien es posible conseguir (en virtud de cuestionables acuerdos confidenciales entre Ministerio de Educación y empresas monopólicas) licencias de algunos programas a bajo costo, las licencias de programas avanzados como servidores WWW, bases de datos, ofimática, procesamiento de imágenes, audio y video y muchos otros están fuera del poder adquisitivo de las escuelas.

Alguna de ellas, ante la imposibilidad de comprar las licencias, prefieren incluso violar la ley antes que privar a los estudiantes del uso de los programas, lo que conforma un mensaje actitudinal al menos cuestionable.

Estas escuelas pueden escapar a la disyuntiva, y ayudar a sus estudiantes a hacer lo mismo, usando Software Libre: hay una enorme colección de programas libres que pueden ser usados para infinidad de aplicaciones, sin más trámite que tomar la decisión de hacerlo. Sin compras, licitaciones, acuerdos de confidencialidad, ni compromiso de evitar que los estudiantes copien los programas. Todo lo contrario: el Software Libre está allí precisamente para que todos y todas lo usen sin ataduras, lo copien, lo lleven a sus casas, lo instalen en donde quieran.

En lugar de servir de guardián de los intereses de una empresa, comprometiéndose a impedir la copia de los programas, la escuela recupera el rol de difusor de conocimiento a la comunidad, puede convertirse en el lugar de referencia donde la comunidad comparte programas, conocimiento y experiencia.
¡Viva la curiosidad!

No todos los estudiantes desean convertirse en programadores, de la misma manera que pocos de ellos se dedicarán a la literatura, o a la matemática, la pintura o la música. Aún así, parte de la misión de la escuela es exponer a los niños a estas artes, para estimular su curiosidad, para ayudarlos a descubrir el mundo que los rodea, para darles los rudimentos básicos para desempeñarse en sociedad.

El software no debe quedar al margen de este llamado a la curiosidad: cada vez que un estudiante desea aprender cómo funcionan los programas, la escuela debe alentarlo y apoyarlo en esa inquietud. Cuando esta llega a convertirse en habilidad, la escuela debe aprovecharla y difundirla, como hace con las virtudes artísticas de sus estudiantes en actos y eventos comunitarios.

El Software Libre es un espacio fértil de estudio y experimentación, en el que no hay límites arbitrarios: cada uno puede elegir por sí mismo cuánto quiere aprender sobre los programas, limitado solamente por su propia capacidad y dedicación. Miles de programas de los que aprender, miles de oportunidades mediante las que participar, desde la misma escuela, en la construcción comunitaria más grande de la que tiene registro la humanidad.

Si los programas que la escuela usa no son libres, en cambio, la escuela se encuentra nuevamente en una situación delicada: las licencias de los programas prohíben expresamente estudiar su funcionamiento, ni hablar de modificarlo. Aquellos estudiantes que den señas de curiosidad sobre el funcionamiento de los programas deberán ser reprimidos, con la indignante explicación de que no tienen derecho a adquirir el saber al que aspiran.
Una nueva técnica cultural

Imaginemos una clase de ciencias naturales en la que los estudiantes reciben una caja negra inviolable que, cuando se le aporta agua, hace germinar una semilla que no se ve, produciendo el tallo de una planta mediante un proceso que permanecerá por siempre misterioso.
Imaginemos una clase de matemáticas en la que el docente explica el concepto de la división, y enseña a usar una calculadora, pero no puede enseñar a dividir números grandes porque el mecanismo es un secreto industrial.

Imaginemos una clase de literatura en la que los estudiantes debieran darse por satisfechos con que el docente les contara el argumento de un libro, porque está prohibido leerlos para evitar que alguien plagie el estilo.

Estos ejemplos, aparentemente absurdos, reflejan exactamente lo que la escuela hace cuando pide al estudiante que use programas no libres: lo expone a conocimiento, al mismo tiempo que le niega la posibilidad de adquirirlo.

La construcción de programas de computadora es la técnica cultural de la Era Digital. Como la matemática, la escritura, la pintura, la música, la construcción de programas es un modo de expresión cultural, que nuestra sociedad debe hacer propio. En este sentido, el rol de la escuela debe ser facilitar a los estudiantes descubrir estas artes, y ayudarlos a dar los primeros pasos.

Un estudiante que no conoce al menos los rudimentos de la composición de textos, que nunca intentó usar pincel y témpera, que no debió hacer al menos el esfuerzo de aprender una melodía simple en un instrumento musical, que no ha experimentado, en suma, con las técnicas de comunicación humana, está en pobres condiciones para desempeñarse como miembro pleno de la sociedad. En un mundo en el que cada vez más aspectos de la vida humana están mediados por dispositivos controlados por software, una persona que jamás intentó plasmar una solución algorítmica a un problema simple será tan analfabeta como lo es hoy alguien que no conoce las operaciones elementales de la aritmética.
La escuela necesita Software Libre

Una escuela que usa software en el aula, necesita Software Libre. Lo necesita por respeto a sus estudiantes, para no coartar su libertad de aprender, para alentar su curiosidad, para fomentar su creatividad, para permitirles hacer suya una forma de expresión cultural esencial de su época.

Para entrenar, cualquier programa sirve. Para educar, la mejor opción es el Software Libre.

Un OLPC por niño en Chile == Transantiago

Hace unos meses se lanzo la campaña " Un OLPC por un niño en Chile ", la idea nace en Chile porque existen actualmente aproximadamente 3.5 millones de estudiantes entre 5 y 18 años. la idea es que los estudiantes de este país tengan acceso permanente y libre a un computador personal, es decir, que posean uno para su uso personal y lo utilicen como una herramienta para potenciar su educación y contribuir al crecimiento del país.

Esta campaña es un plan para avanzar hacia el logro de esa visión, enfocándoce inicialmente en los estudiantes de los sectores más pobres del país, los que según datos oficiales representan aproximadamente 1 millón de niños y jóvenes entre 5 y 18 años. La meta es asegurar el acceso permanente y libre a computadores para al menos 1 millón de niños y jóvenes antes del Bicentenario (2010).

En argentina se hacen esfuerzos similares. Educ.ar organizó durante estos últimos días una serie de cinco seminarios para presentar en sociedad la "laptop". Aquí les dejo la presentación que hicieron del proyecto Walter Bender, presidente de software y contenidos de la fundación OLPC, y David Cavallo, director de la OLPC para Centro y Sudámerica y la propia Laura Serra:

Creo que el proyecto es sugestivo a pesar de que aún poco podemos decir de como será la implementación, si es que finalmente se decide comprar las máquinas y demás dispositivos necesarios (servidores, licencias de contenidos, dinamos carga de baterías, etc) Creo que la iniciativa es prometedora, pero todavía le falta mucho. Falta mejorar la máquina, perfeccionar el software y la tecnología MESH de la red, falta diseñar una propuesta pedagógica sólida, faltan los contenidos (el tema de los derechos no es menor) Falta. El proyecto despierta ilusiones y tambien temores. Es lógico, sucede con todo lo que puede generar cambios, Es conveniente ser cautos y no precipitarnos. Los tiempos de la industria no son los tiempos de la educación (en cierto sentido la fundación OLPC y el MIT a pesar de no tener fines comerciales actúan en cierta forma como una empresa.

( continuara )

Humor solo para programadores...

Encontre este chiste C, en el DIR de los recuerdos.... jajajajaja...

Marzo.. música - programación y Flisol .... que más¡¡¡¡

Que pronto terminaron la vacaciones, y hay que volver a trabajar, lo único malo de esta semana fue que por ponerme a jugar ( modificar los script de configuración) con el bootsplash me pifie el sistema ( linux por supuesto ) de mi laptop... jejeje y el daño me obligo a instalar todo otra vez. pero pensando mejor, no fue tan malo ya que al actualizar me encontre con varias sorpresar como soporte para webcam con amsn 0.97b. fue algo que me hacia sufrir mucho intentando configurar a sangre. pero ahora fue solo llegar y conectar. claro que esta vez deje mi Kubuntu sin chiches... antes le tenia un grub como el de Suse y muchos otros chiches gráficos. ahora solo quiero que esté funcional y estable... ¡¡ Me estaré poniendo viejo ???.
lo otro bueno fue que VLC me abrío hasta los archivos WMV. además la gráfica mejoro muchísimo. valio la pena el update para este año laboral que comienza.

Y se vienen meses de trabajo músical, una de las sopresas fue la propuesta de apoyar a la Iglesia de Vilcún atendida por la Iglesia dinamarca ( II ACM ) en el area músical y la ministración de la alabanza. hace 5 años que no tocaba. y tuve que comprar cuerdas y volver a sacar mi guitarra del estuche. hasta un afinador ( Marshall) me compre, ¡¡el oido sin uso falla¡¡. pero lo más espectacular de esto es que se, que el Señor esta obrando en esto y es parte de su voluntad.



Ademas permitio que me acompañe kamar, un gran amigo y tecladista
esto será cada 2 domingos del mes.
estoy feliz. ¡¡¡¡

Ya estuvimos a mediados de Enero apoyando en un retiro con la música.
y hace como 5 años que no tocabamos juntos, pero senti la mano se Dios hablando a mi vida. ahí era donde debia estar.

Los años que me queden de Vida, quiero que sean por completos para Alabar a Jesús.

Comienza Marzo y hay que ponerle el hombro a los proyectos, Kamar me invito a trabajar en un Proyecto para el desarrollo de Software para la rehabilitación o compensación de problemas cognitivos. La idea es que estos Software permitan establecer sesiones de evaluación y rehabilitación de forma sistematizada sin necesidad de tener conocimientos de informática. Dirigido a personas que presentan déficits y/o deterioros cognitivos, como personas con demencia, traumatismos craneoencefálicos, parálisis cerebral, retraso mental, enfermedad mental, etc.

El desarrollo lo haremos con herramemientas multimedia, utilizaremos Macromedia Flash en un principio. bueno yo queria trabajar con java igual, ya que me habria gustado hacer algo que sea multiplataforma. pero bueno aún hay que evaluar muchas cosas y recien comenzamos.

Si, verdad se viene el flisol. tenemos reunión el 1 de marzo en el Mall Jumbo...

( todo porque tiene GUAI FAI ) Ojala todo salga bien... pero estoy preocupado, ya que tengo sentimientos encontrados con el Free Software. y me eh dado cuenta que grandes proyectos que partieron en su momento siendo libres hoy se vendieron al sistema y otros lo están evaluando.
¿no será una estrateguia a los más estilo bill gaysta?
ademas me hago las siguentes preguntas:

.- ¿Porque proyectos como Mi primer PC de verdad murieron?

.- Ahora en Chile lanzaran el proyecto un OLPC por niño, y va directo al fracaso.

.- ¿Porque la propuesta de IIE con Edulinux no a dado los resultados que se esperaban.?

.- ¿ Porque de cada pack con 10 ubuntus que llegan a Chile, 9 están en la basura u olvidados entre cajas de cachureos ?

Creo que hay lineas de código que revisar (en sentido figurado) en nuestros proyectos de inclusión de software libre. no basta con que compile, hay que hacer pruebas de fallos, estudio de casos y buscar todos los medios por los cuales se podria caer. y corregir todos los bugs antes de hacerlo correr para ser ocupado y evaluado por el usuario final, que al final solo será un "usuario".

Creo que hay que replantear el tema. ya que linux es más que un sistema operativo es un estilo informático de vida.

"Como un Computador u Ordenador (en coño) es más que una TV o un DVD o un Play Station o un Ipod. sin embargo la gente cree que es solo eso, pero todo junto."

En estos proyectos de inclusión de tecnologias libres hay que replantearce las variables y crear planes de educación e introducción a estas tecnologias.
Hace unas semanas atras, tuve algunas discrepancias con el proyecto de un OLPC por niños que será lanzado con bombos y platillos en marzo, Stgo-Chile.
Les plantee mi opinión, pero no me han escuchado. y rebatieron conmigo gente que nisiquiera conoce de linux y solo hablan del proyecto OLPC porque cuesta poco (100 Dolares).
Creen que es llegar y repartir laptos OLPC con linux a los niños. como si fueran cuadernos y lapicez de los que entrega JUNAEB.

Eso no es salir del sub desarrollo, eso no es darle oportunidades a todos, eso es hacer fracasar por ignorancia, un proyecto que podría ser de mucho provecho para el país, pero para que esto de frutos, demanda tiempo y estudio de casos.

No hagamos del Proyecto "Un computador OLPC por niño, el próximo transantiago"

(continuara...)

Mucha agua a pasado sobre el rio, pero a sido refrescante, porque es agua viva...

Despues de muchos meses sin escribir, les cuento a grosso modo, los giros que eh dado. no es que el proyecto Teducax muriera, ni mucho menos. Solo que aprendí que se deben considerar muchas más variables al momento de introducir Tecnologias nuevas, y sobre todo si son de Free software.

Ahora estoy en etapa de investigación... y sin apuros, lento pero seguro.

Durante este tiempo de relajo eh vuelto a retomar la música, una de mis grandes pasiones, pero esta vez como guitarrista. no a sido fácil volver a creer que Dios puede utilizar mis talentos nuevamente y que solo pide mi disposición a seguirlo. estoy muy feliz y a gusto... ya que de igual forma pude unir mi otra gran pasión ( LINUX ) , Estoy trabajando en casa con Linux MUSIX, y montando un pequeño estudio de ensayo y grabación utilizando MUSIX ( basado den Knoppix-Debian). Tengo mucho en que entretenerme este verano...

Pero lo más importante es que eh vuelto mis ojos a la única y gran Pasión, Vivir para Jesús. no hay razón más importante y que valga más en la vida. ya que sin El, nada soy...